GREEN DAY, 2018

Buen día querido amigo Lasallista

Es un placer poder compartir con ustedes nuestros proyectos y sueños, por tal motivo estaremos informando cada paso que demos en nuestro largo trayecto conocido como Rincón Verde.

Nuestros puntos próximos son:

1. El último viernes de cada mes se realizara jornada de reciclaje, pero si existe algún tipo de cambio se estará informando por gnosoft y es importante estar atento a cada uno de esos mensajes.

2. Se interactuara con los semilleros de forma mensual y se hará la debido invitación al grupo que hace parte personalmente y con el formato de permiso pertinente.


Viva Jesús en nuestros corazones

Solo es el primer paso, de muchos por lograr en este camino de existos…

miércoles, 31 de agosto de 2011

¡UNA AVENTURA POR EL CUERPO HUMANO!

Culminado el proceso académico del tercer periodo, queremos exponer con satisfacción a todos ustedes el proyecto de investigación hecho por los estudiantes del grado Primero A: ¿Por qué es importante una alimentación balanceada para mantener nuestro cuerpo sano y fuerte?
En esta etapa de la escolaridad, visualizamos muchos factores que desmotivan la buena alimentación por parte de los niños y niñas, ya que empiezan a presentan dificultades a nivel socio afectivo en cuanto al manejo de la lonchera, la ruptura con sus padres y el emprender una etapa para ellos desconocida “la primaria”.

Con interés y responsabilidad se inició un trabajo investigativo que permitió tener un conocimiento más profundo acerca del sistema digestivo, la nutrición, las clases de alimentos y los cuidados alimenticios, todos soportados en una maravillosa y emocionante salida pedagógica a Camila 2, en su visita a la ciudad de Cúcuta.

En el recorrido, pudimos observar el funcionamiento de los diferentes sistemas del cuerpo humano, desde el proceso digestivo de los alimentos hasta el nacimiento de un bebé y además les presentamos evidencias físicas de esa fascinante y significativa visita el interior de Camila 2.
Lic. Lorena Bedoya

viernes, 19 de agosto de 2011

INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN: ORGULLO LASALLISTA

En la fotografía aparecen los dos expositores junto al profesor Yurgen Cuevas Rodríguez, asesor de los proyectos de investigación.
Dos de nuestros estudiantes lasallistas participaron del primer encuentro Interinstitucional de Investigación llevado a cabo en el colegio Sagrados Corazones: Miguel Ángel Collante, de grado 4ºB y Brenda Valentina Rey, de grado 5ºB. Los pequeños lasallistas dejaron en alto el nombre de nuestra institución, ya que con gran propiedad, capacidad expresiva, espíritu de conocimiento y mucha alegría dieron a conocer a estudiantes de la ciudad sus propuestas de investigación escolar.

Miguel ángel encantó a los asistentes al evento con su seguridad y espontaneidad. Su proyecto titulado "¿Por qué el color rojo irrita a los toros?" llamó la atención de pequeños y grandes y recibió grandes elogios de expertos, por todo el proceso de contrucción, indagación y resultados.
Miguel Ángel presentando su periódico sobre el proyecto
A través de un periodico impreso, Miguel Ángel acercó a los asistentes al proceso metodológico utilizado para el desarrollo de su proyecto, que contemplaba entrevistas con expertos de la plaza de toros de la Santamaría, en Bogotá, y a optómetras, que le ayudaran a encontrar respuestas a su pregunta problematizadora.
Miguel ángel en una de sus exitosas intervenciones con las pequeñas asistentes.
 Por su parte, nuestra representante femenina asombró a los asistentes con su discurso fiel, critico, centrado y muy pertinente para comprender lo que ocurre en la ciudad de Cúcuta con referencia al proceso de potabilidad del agua.
El  proyecto de Brenda Valentina generó muy buenos comentarios, en la medida en que exploraba una necesidad social de interés general. Todo el proceso de investigación exigió esfuerzo, visitas a los lugares específicos, entrevistas a los especialistas en eltema y encuestas a la población inmersa.

Valentina presentando sus resultados ante las estudiantes de grado décimo del colegio Sagrados Corazones.
Durante todo el evento, se vió a la pequeña segura y apropiada de su exposición. A través de sus palabras acercó a los estudiantes y maestros asistentes a la comprensión del proceso para la limpieza y purificación del agua potable de nuestra ciudad.

Valentina compartiendo a las pequeñas la riqueza de la investigación escolar.
Al finalizar el evento, nuestros estudiantes recibieron la condecoración que los acredita como niños investigadores de la ciudad, y nuestra institución recibió una mención especial por su interés permanente en generar conciencia investigativa en la comunidad lasallista.

Pero Miguel Ángel y Valentina también tuvieron la posibilidad de aprender a partir de los proyectos expuestos por sus compañeros de los colegios Sagrados Corazones, Salesiano y Universidad Simon Bolivar, enriqueciendo sus conocimientos científicos.

Brenda valentina Rey Martinez (5ºB, La Salle Cúcuta)

Visitando stands de primaria
Experimentando con las investigaciones de secundaria
Miguel Ángel Collante (4ºB La Salle Cúcuta)

 Con esto, reiteramos una vez más nuestro compromiso por la niñez y juventud cucuteña, teniendo como base principal una educación Humana, Cristiana y académica de calidad.

!FELICITACIONES A NUESTROS JÓVENES INVESTIGADORES¡ 

Agradecimientos especiales a los padres de familia de nuestros pequeños expositores, quienes estuvieron al pie de cada una de las acciones para llevar al éxito de nuestra presentación. Mil y mil gracias.

martes, 16 de agosto de 2011

COLOMBIANO DESTACADO EN CIENCIAS: UN EJEMPLO DE VIDA

Antes de cumplir 15 años y de que hubiese salido alguna vez de Bucaramanga, Juan Pablo Hinestroza,  ya intercambiaba cartas con personas de Alemania, Siria y Taiwán, y hablaba un inglés aceptable, por decir lo menos.
Pese a enormes limitaciones y a una pobreza que se había acomodado en su hogar -al lado de su hermano menor y de su mamá soltera-, Hinestroza soñaba con conocer el mundo, con viajar, con montarse en un avión.
Lo que hacía entonces era levantarse en la madrugada, encender un radio viejo y escuchar por horas emisoras de onda corta, como la alemana Deutsche Welle o Radio Nederland, de los Países Bajos.
"Así podía salir al mundo. Acuérdese de que no había Internet y que la única televisión era el canal A o el Uno", recuerda.
Precisamente eso, lo de montarse en un avión, es hoy una de sus grandes satisfacciones, tan importante como haber alcanzado un PhD en Difusión de Moléculas a través de Polímeros (un año y medio antes que sus compañeros) o ser el director del Laboratorio de Nanotecnología Textil de la prestigiosa Universidad de Cornell, en Nueva York.
Eso se percibe porque es por ahí, por sus viajes entre las nubes, por donde comienza a relatar su propia vida. "Hoy vuelo 125.000 millas por año. Hago lo que amo y puedo decir que soy un hombre feliz", es lo primero que cuenta, sentado en el lobby de un hotel en Bogotá, vestido con una pantaloneta y una camiseta en donde se puede leer grande 'Cornell University'.
En palabras prácticas, su felicidad se la da el Departamento de Seguridad Interior de Estados Unidos (DHS, por sus siglas en inglés), que gira cada año buena parte de los 1,3 millones de dólares que necesitan el colombiano y sus alumnos para investigar.
Su laboratorio en Cornell, una de las 15 mejores universidades del mundo, también recibe recursos de la Fundación Nacional de la Ciencia (National Science Foundation) y de los Institutos Nacionales de Salud (National Institutes of Health), entre otros.
El trabajo del profesor Hinestroza, de 41 años y graduado como ingeniero químico de la Universidad Industrial de Santander (UIS), consiste en algo que la prensa del mundo ha bautizado como la 'ropa inteligente' y que, dicho en palabras exageradamente sencillas -según él mismo-, es poder manipular las fibras a nivel molecular para conseguir que estas hagan lo que uno quiera. Eso es nanotecnología, a una escala 50.000 veces más pequeña que un pelo.
"Trabajar en lo pequeño hace que puedas hacer cambios muy grandes", dice de memoria antes de hablar de los alcances de sus investigaciones, que se han traducido en hechos simplemente sorprendentes.
Puede, por ejemplo, conseguir que el algodón -sin dejar de ser algodón- se convierta en un transmisor de electricidad, lo que permite cargar el celular sencillamente conectándolo a la chaqueta, o conseguir que una prenda cambie de color a voluntad, o que sea capaz de retener los virus en el ambiente y evitar que entren en contacto con la piel.
El mismo principio funciona para sus adelantos en el terreno militar, en donde consiguió crear uniformes camuflados que aíslan gases tóxicos o armas químicas.
Quizá lo más sorprendente es lo que podría definirse como el primer paso hacia la invisibilidad. "Podemos hacer parecer algo invisible frente a la lente de una cámara fotográfica, solamente sabiendo de la proporción en la que hay que mezclar las moléculas", explica.
El Pentágono -le dijo Hinestroza a la agencia Efe- también está interesado en encontrar mecanismos de protección contra agentes biológicos para evitar ataques terroristas. "Y en eso consiste mi trabajo", añade.
Desde que salió de la capital de Santander, primero a Cartagena, como practicante de la multinacional Dow, y después a Estados Unidos, como empleado en misión, siempre tuvo claro su norte.
Por eso fue capaz de renunciar para dedicarse a su doctorado. Y de renunciar después -ya como doctor- a jugosas ofertas de trabajo en compañías de la talla de Intel, por ejemplo.
"Lo que yo quería era ser doctor. Doctor y profesor. Y eso fue lo que hice", enfatiza. Lo de los textiles vino después, propiciado por cierta dosis de locura. "Me llamaban loco porque se me ocurrió mezclar mis conocimientos en nanotecnología con los textiles y los colorantes", relata.
Hoy, algunos de sus amigos en Colombia lo recuerdan como un estudiante poco fiestero y muy radical. El episodio en el que terminó la relación con su novia de la universidad, tras no dejarla copiarse, habla mucho de su extremo sentido de la ética y la rectitud, que le son muy aplaudidas, pero también de su enorme individualismo, que puede ser criticado.
"Pienso como los norteamericanos -afirma Hinestroza-, que ponen primero el desarrollo individual antes que cosas como la familia".
Así, y desde entonces, ha visitado 63 países dando charlas y hablando de nanotecnología, pero también de superación y esfuerzo. Si una compañía en un país en vías de desarrollo, como Colombia o Ecuador, requiere consultarlo, la tarifa es de 2.000 dólares el día. La cifra se dobla si la conferencia es en EE. UU. o en Europa.
Es un hombre cosmopolita. Perdió miles de dólares con la reciente crisis mundial de las bolsas, pero ha ganado invirtiendo pesos en Ecopetrol.
¿Pero cómo llegó a ser una figura de talla mundial, con amigos en muchos países y a quienes puede frecuentar?
Las respuestas pueden ser muchas y venir de muchas partes. Para empezar, sorprende que no se crea inteligente, sino más bien constante, persistente, y se define como un ser disciplinado y tremendamente rígido.
"Es lo que dijo Einstein. Más vale la sudoración que la inspiración", asegura. Y bastan algunas anécdotas para entender de qué se trata su tenacidad. No desfalleció cuando intentó entrar por primera vez a Estados Unidos y le negaron la visa, por ejemplo, o cuando por tres veces consecutivas varias universidades le cerraron las puertas por bajas calificaciones en los exámenes. Entonces tampoco claudicó y, más bien, volvió a coger los libros.
De lo que no habla es de su familia y solo se limita a decir que ese fue un obstáculo que tuvo que vencer. Su madre, por ejemplo, siempre le inculcó ser electricista y un tío le dijo alguna vez que "en vez de andar perdiendo el tiempo en universidades debería conseguirse un trabajo de verdad".
Y sobre su padre, agradece que nunca hubiese hecho parte de su vida. "Sería otra persona. No estaría donde estoy", concluye. Y es que su desprendimiento, o más bien, su afán por conseguir lo que quería, hizo que una de sus ausencias del territorio patrio durara un poco más de 14 años.
Hinestroza trabaja en algo así como una nueva piel para los humanos. "Ropa que no tengas que ponerte, sino que sea parte integral de tu cuerpo", explica. Y añade algo aún más inverosímil. "Que tengas todos los electrónicos juntos, integrados en la ropa. Es decir, qué tal si tu grabadora, tu celular, tu computadora... todo funciona integrado en circuitos pequeños. Con solo apretar una manga podrías leer este artículo".
¿Y ahora, qué viene?
Entonces vuelve a lo del avión. "Nada es imposible. Me gusta creer en lo que parece ficción. ¿O quién hubiese creído que yo iba a volar por todo el mundo como director de investigación de una de las mejores universidades del mundo?".

sábado, 13 de agosto de 2011

sábado, 30 de julio de 2011

EXPLORANDO EL PLANETA: NUEVAS ESPECIES ANIMALES.

El cuscús moteado de ojos azules -Blue-Eyed Spotted Cuscus- es una especie de comadreja encontrada en 2004 en Indonesia. La isla alberga la mayor diversidad del planeta en cuanto a marsupiales, en total 38 especies diferentes.
El Turquoise Lizard o lagarto turquesa fue descubierto en 2001 en la isla de Batanta, en la península de Papúa. Mide alrededor de un metro de largo y, según WWF, es una de las especies de reptiles más espectaculares descubiertas hasta la fecha.
Striking Damselfish: Especie encontrada en 1999. Vive en el Triangulo de Coral, una región que alberga uno de los ecosistemas de mayor variedad de nuestro planeta, pero que está en peligro por los efectos del cambio climático.

viernes, 29 de julio de 2011

PRÁCTICAS DE LABORATORIO A NUESTRO ALCANCE

LA SIGUIENTE ES LA DIRECCIÓN WEB QUE ACCEDE A UN SITIO INTERESANTE QUE CONTIENE PRÁCTICAS DE LABORATORIO PARA DESARROLLAR EN CLASES DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA. ANIMATE A PROBAR.

jueves, 7 de julio de 2011

CIENCIAS NATURALES: PROMOVIENDO VALORES

RESPONSABILIDAD ECOLÓGICA: NUESTRO VALOR INSIGNIA.
EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL COLEGIO LA SALLE CÚCUTA, EN ARAS DE FORTALECER Y VIVENCIAR LA MISION LASALLISTA DE UNA EDUCACIÓN HUMANA, CRISTIANA Y ACADÉMICA, INICIA EN ESTE SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO, UNA CAMPAÑA PARA CONECTARNOS CON LA ESENCIA NATURAL DE LO QUE SOMOS, POR ELLO VIVENCIAREMOS DESDE NUESTROS ACTOS LA RESPONSABILIDAD ECOLÓGICA, QUE SIGNIFICA RECONOCERNOS COMO AGENTES HUMANIZADORES DEL ESPACIO EN EL QUE HABITAMOS, CON EL FIN DE PRESERVAR UNA IDENTIDAD LASALLISTA DE LIMPIEZA Y CUIDADO.

jueves, 2 de junio de 2011

LA VOZ DE LOS PADRES

El siguiente es un artículo escrito por uno de los padres orgullosamente Ecolasallista:
RECICLANDO....!TODOS GANAMOS¡ 
Es evidente que hemos observado la importancia del  reciclaje, sobre todo el entusiasmo y la importancia que el grupo de estudiantes  de ciencias naturales y otros investigadores sobre el tema están sensibilizando a la comunidad sobre  el asunto. Debemos aprender que  para que se produzca un buen reciclaje la sociedad debe intervenir en el proceso, hacerse participe del mismo.
La clasificación de los residuos es un tema  complejo desde el punto de vista ambiental, considerando que la clasificación es un derecho, nunca una obligación; que es uno de los eslabones que dificultan el máximo ejercicio del buen reciclaje.
Consideramos que parte de nuestras basuras  y residuos en general llegan a un rellenos sanitario, el contribuyente paga un buen precio para su recogida común, sería abusivo presionar a éste a que contribuya además con un servicio extra, y gratis, como es la clasificación y catalogación de sus basuras (muchas de ellas de dudosa clasificación). Este es el principal impedimento del reciclaje.
Nunca hay que perder de vista, que la clasificación y catalogación de residuos por parte de la sociedad, es un servicio gratis que se realiza sin recibir ninguna contraprestación directa, solo que exista esa conciencia y compromiso   con nuestro medio ambiente. Reciclar  se ha vuelto una actividad que es de suma importancia para muchas personas así como en muchas partes del mundo, ya que el problema ambiental ha sido muy grande los últimos años, es un compromiso de todos.
Además de reciclar, se debe ahorrar energía y agua,  ya que son fundamentales para la vida. Del ahorro de agua y energía estamos salvando gran parte de los recursos naturales. Nadie puede sobrevivir sin agua, un ejemplo de ello lo acabamos de vivir hace poco días cuando la ciudad duro más de  ocho días sin el preciado liquido, como  nos incomodamos y hasta nos desesperamos, y para esto se debe recomendar usar los siguientes consejos sobre el consumo del agua:
Los árboles contribuyen para que los nacientes estén abundantes, si talamos cerca  los ricachuelos estos se secan, del agua se produce la energía que utilizamos; para elaborar una  sola hoja de papel necesitamos árboles y gran cantidad de agua, si empleamos adecuadamente el papel y lo  reutilizamos, estamos contribuyendo con los recursos naturales. Para esto se debe recomendar usar los siguientes consejos sobre el consumo del agua:
§  Es mejor darse una ducha porque al darse un baño diario se malgasta mayor cantidad de agua.
§  Mantener la ducha abierta sólo el tiempo necesario, cerrándola mientras uno se enjabona.
§  No se debe dejar el grifo abierto mientras se lavan los dientes o los platos.
§  Cuando usa lavadora, recoja el segundo enjuague para Reutilizar en los baños.
§  Apaga las luces y equipos cuando no se estén usando.
Otros consejos sobre condiciones para reciclar:
§  Usar productos biodegradables.
§  Depositar siempre las pilas, plástico, cartón y papel en contenedores adecuados.
§  Intentar usar combustible de gasolina sin plomo.

Colores a tener en cuenta  para un buen  Reciclado en casa:


Verde:
Objetos que no se pueden aprovechar, como papel plastificado, icopor o papel carbón, (Ordinario no reciclables).
Gris:
Cartón, papel, periódico o similares.
Blanco:
Toda clase de vidrio.
Azul:
Plásticos como polipropileno, polietileno, PVC, bolsas, etc.
Negro:
Elementos patológicos que provengan del cuerpo, como el producto de amputaciones, muestras de laboratorio, etc.
Rojo:
Artículos que impliquen riesgo biológico, como gasas usadas en curaciones, guantes de cirugía y jeringas usadas (Elementos toxicos).
Crema:
Residuos vegetales, restos de comida preparada o sin preparar.


Por: ALBERTO BARBOSA COLLANTES

        Padre de Familia
Colegio La Salle Cúcuta

domingo, 29 de mayo de 2011

PARTICIPA DE LA JORNADA DE RECICLAJE LASALLISTA

DURANTE ESTA SEMANA PARTICIPA TRAYENDO PAPEL, CARTÓN Y BOTELLAS DE PLÁSTICO PARA COLABORAR EN LA SEGUNDA JORNADA DE RECICLAJE LASALLISTA 2011. RECUERDA QUE DEBES TRAER CADA TIPO DE MATERIAL POR SEPARADO.
!EL PLANETA TE LO AGRADECERÁ¡

viernes, 27 de mayo de 2011

PROYECTOS DE AULA: ¡CIENCIA EN ACCIÓN!

En la dinámica de los Proyectos de Aula Institucionales, los estudiantes han demostrado gran interés por investigar desde el área de Ciencias Naturales, ya que ésta les permite entrar en contacto directo con el mundo vivo que les rodea, aprendiendo a respetarlo y a convivir de manera fraterna con él.

Gino Quijano (4°a) exponiendo su proyecto acerca de la respiarción en las plantas.

Nataly Cepeda (4°A), socializando su propuesta de investigación a sus compañeros de curso.

CAPACITACIÓN A LOS LÍDERES AMBIENTALES LASALLISTAS


EL PASADO JUEVES, 26 DE MAYO, SE LLEVÓ A CABO LA CAPACITACIÓN A LOS LÍDERES AMBIENTALES LASALLISTAS, ESTUDIANTES DE GRADO ONCE, EN TORNO A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DESDE EL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR. SERÁN ESTOS JÓVENES LOS ENCARGADOS DE DINAMIZAR EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA INSTITUCIÓN LA SENSIBILIZACIÓN POR LA PROTECCIÓN Y EL CUIDADO AMBIENTAL. LOS INVITAMOS A CONOCERLOS:
- RICARDO MARCUCCI (11°B)
- NICOLÁS OJEDA (11°A)
- IVÁN PEÑARANDA (11°A)
- CRISTIAN GUÁQUETA ( 11°A)
- RONALD CAMARGO (11°A)
- DANIELA NIÑO (11°B)
- JUAN CAMILO ARIAS (11°C)
- HELBER QUIROGA ( 11°C)
- MÓNICA GÓMEZ (11°C)
LA CAPACITACIÓN ESTUVO A CARGO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

lunes, 23 de mayo de 2011

EL CORAZÓN: MOVIMIENTO Y CIRCULACIÓN.

En este vídeo podemos apreciar con detalle la capacidad de movimiento que presenta el órgano central de la circulación. Aprovéchalo para estudiar y aprender.

viernes, 20 de mayo de 2011

EL GRUPO ECOLÓGICO LASALLISTA HABLA

Los siguientes son artículos escritos por niños y jóvenes del Colegio La Salle Cúcuta que conforman el Grupo Ecológico: 

EL MUNDO RECICLANDO

EL MUNDO NECESITA QUE LOS QUE HABITAMOS EN ÉL RECICLEMOS MAS, PORQUE ENTONCES NOSOTROS SERIAMOS LOS ÚNICOS QUE NOS VERÍAMOS AFECTADOS POR LO QUE HACEMOS, Y DESPUÉS  NO PODREMOS REMEDIAR LO QUE HEMOS HECHO EN EL PASADO. A GENTE NO DIFERENCIA ENTRE LOS ELEMENTOS RECICLABLES Y NO RECICLABLES Y LOS MEZCLA Y LOS METE EN BOLSAS NO BIODEGRADABLES POR LO CUAL HACE QUE DEMOREN MUCHOS AÑOS PARA PODER DEGRADARSE.LA GENTE NO ESTA CUIDANDO LOS MARES PORQUE LOS CONTAMINA LANZANDO BASURA QUE PUEDE AFECTAR A LOS ANIMALES QUE HABITAN EN LOS MARES, RIOS, LAGUNAS, ESTANQUES, ETC.LO QUE NO SE DAN DE CUENTA ES QUE EN EL FUTURO EL AGUA PUEDE ESTAR ESCASA Y NO VA A ESTAR LIMPIA PARA PODER CONSUMIRLA EN LAS LABORES. LA GENTE EN SUS LABORES DIARIAS REALIZA MUCHA CONTAMINACION A LA ATMOSFERA Y NO ACTUA PARA CUIDARLA, LAS FABRICAS PRODUCIENDO BOTAN MUCHO DIOXIDO DE CARBONO A LA ATMOSFERA CUANDO NOS DEMOS CUENTA LA ATMOSFERA ESTARA ROTA Y ESTAREMOS EXPUESTOS A LOS RAYOS SOLARES (U.V).
POR: GERMAN ALVAREZ 5ºB
JOSÉ ALEJANDRO PEÑARANDA 5ºB


¿QUÉ ES EL RECICLAJE?


El Reciclaje es un proceso fisicoquímico o  mecánico que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento o parcial para obtener materia prima o un nuevo producto.También se podía definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciendolos de nuevo el ciclo de vida y se produce ante perspectiva del agotamiento de recursos naturales.
POR: DANIELA CASTILLO 4ºA
MARIA XIMENA FLOREZ 4ºA

 ¡CUIDADO CON EL MEDIO AMBIENTE!
Los seres humanos han  contaminado mucho el planeta tierra, dañan los ecosistemas en donde viven  millones de animal y plantas haciendo que lleguen a su extinción total. La deforestación, exceso  de fertilizante, tala, quema, basura, monóxido de carbono de los carros, químicos, desagües de aguas negras que llegan a los mares y ríos hacen que todos los seres vivos de allí se vallan desapareciendo poco a poco.
No nos damos cuenta del daño gravísimo que le hacemos al medio ambiente pero hay posibles soluciones que podemos aplicar como estas:
1 no botar basura al piso. 
2 cerrar las llaves cuando nos estamos lavando los dientes.
3 apagar las luces cuando no las estamos utilizando.
4 ayudar a sembrar plantas o arboles en tu casa o barrio.
ASI PODRÁS HACER UN MUNDO MEJOR (; AYUDA A TU PLANETA TIERRA.
POR: VALERIA DUQUE 6ºB
SEBASTIÁN MENDOZA 7ºB

martes, 17 de mayo de 2011

A PROPÓSITO DEL DÍA DEL RECICLAJE

En nuestra Institución Educativa se vienen adelantando propuestas interesantes de Investigación en torno a todos los campos del saber, que surgen a partir del interés y la motivación de los mismos estudiantes. En esta ocasión, y aprovechando la fecha significativa del 17 de Mayo como día mundial del reciclaje, deseamos publicar apartes de un interesante trabajo que se viene adelantando en el colegio sobre el manejo de Residuos sólidos, y que está siendo realizado por uno de los estudiantes de grado 10ºB, YELSIN ALBERTO BARBOSA FLÓREZ, un joven interesado por el cuidado y preservación del medio ambiente. Este proyecto de investigación entra a vincularse de manera directa con el PRAES Institucional, denominado ECOLASALLISMO EN ACCIÓN, y ha buscado alianzas desde CORPONOR, que es la institución Regional encargada de la vigilancia y protección del Medio ambiente, para adelantar capacitaciones y sensibilización en la Institución. 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cómo sensibilizar  a los estudiantes en un adecuado manejo de los residuos sólidos, utilizando estrategias y actividades lúdicas?
Una de las grandes problemáticas que afecta a las grandes ciudades del mundo es el manejo de los residuos generados por los habitantes. Actualmente estas ciudades que albergan a millones de habitantes generan miles de toneladas diarias de basura, el problema radica en qué se hace con toda esta basura: ¿a dónde la llevan?, ¿qué podemos hacer con toda esta basura? .De acuerdo con lo establecido en !a Política Nacional para la Gestión de Residuos y basuras, "Residuos son todos aquellos que mediante cualquier forma de aprovechamiento se reincorporaran al ciclo económico, mientras que basura es lo que no se aprovecha, no reingresa al ciclo económico y va a disposición final.

La presente  propuesta es importante porque trata de un  proyecto de cultura ciudadana enfocado al logro de comportamientos responsables frente al reciclaje desde el aula escolar  en la institución educativa de la Salle.  Al diagnosticar la problemática de la falta de conciencia en cuanto al reciclaje de residuos sólidos, en el  manejo y reutilización de los mismos y la  falta de compromiso del estudiantado y de la institución con  el medio ambiente. 
OBJETIVO GENERAL
Crear una conciencia colectiva para  un adecuado uso de los residuos sólidos en la institución educativa del Colegio  la Salle de Cúcuta.

!NATURALMENTE, COLEGIO LA SALLE CÚCUTA¡

jueves, 5 de mayo de 2011

EL COMENTARIO DE LA SEMANA

Para: la ciencia
De: un simple humanista

Me he tomado la molestia de redactarte esta carta que quizás no leas. De seguro estás muy ocupada coleccionando dinosaurios, inventando nuevas armas letales porque las actuales no te gustan o visitando otros planetas mientras el nuestro se desmorona.

ANDREA MEZA
GRADO 9°C
La Salle Cúcuta

lunes, 2 de mayo de 2011

A CELEBRAR EL CUATRO DE MAYO

Se reconoce el 4 de Mayo de cada año como "Día Internacional del Combatiente Forestal", fecha que coincide con la celebración del Día de San Florian, considerado el Santo Patrono de los Combatientes. Esta celebración nos debe hacer reflexionar sobre el papel que tenemos como guardianes de los bosques y hábitats de todo el planeta. ¡ECOLASALLISTA EN ACCIÓN!

REFLEXIÓN SOBRE EL AGUA

Durante estas dos semanas que han pasado, nuestra ciudad de Cúcuta ha experimentado lo que significa NO TENER AGUA para las actividades cotidianas. Esto tiene que llevarnos a reflexionar sobre la importancia de este líquido y sus cuidados. Sólo cuando carecemos del agua es que entendemos la falta que nos hace para vivir.
 ECOLASALLISTA, algunos consejos para cuidar el agua en casa:

Tod@s a cuidar el agua (tips):
  • Cierra la llave del lavabo mientras te enjabonas las manos, te rasuras o te lavas los dientes.
    Una llave abierta consume ¡hasta 12 litros de agua por minuto!
  • Usa regadera en vez de tina al bañarte; cierra la regadera mientras te enjabonas.
  • Junta el agua de la regadera en una cubeta mientras sale fría y usala para el inodoro o para tus macetas.
  • ¡No uses el inodoro como bote de basura!
    Ahorrarás de 6 a 12 litros de agua en cada descarga.
  • Repara las tuberías y llaves que goteen en cocinas y baños.
    Ahorrarás una media de 170 litros de agua al mes.
  • Al lavar la vajilla cierra la llave mientras la enjabonas, enjuaga la loza “en grupos” (primero todos los vasos, por ejemplo); así aprovechas mejor el agua. Procura no abrir toda la llave para enjuagar la vajilla. 
  • Usa cubetas con agua para lavar coches y banquetas en vez de usar manguera; también ahorrarás hasta 12 litros de agua cada minuto.
  • Cambia los inodoros tradicionales por ecológicos de doble carga para usar sólo el agua que necesites y reducir el consumo de agua a la mitad (son muy baratos y fáciles de instalar).
  • En inodoros tradicionales puedes meter una o dos botellas con agua dentro de la caja para disminuir la cantidad de cada descarga.
  • Aprovecha el agua de lluvia para regar tus plantas, principalmente en interiores.
  • Compra electrodomésticos ecológicos y procura siempre utilizarlos con la carga completa.
  • Utiliza el agua sobrante de las jarras de las comidas y/o de lavar las verduras para regar las plantas.
Siguiendo estos consejos básicos, ahorrarás mucha agua.

jueves, 28 de abril de 2011

!ALERTA CON EL DENGUE¡

En nuestra ciudad, dadas las lluvias que han caído, se han provocado enfermedades que afectan a toda la población.Gripes, enfermedades respiratorias, digestivas e infectocontagiosas, que alteran nuestros hábitos diarios.
El DENGUE es una enfermedad infectocontagiosa grave, ocasionada por un virus, trasmitida por un mosquito (llamado vector), que al picar a las personas, provocan brotes epidémicos en la población.

Para el reconocimiento del mosquito que trasmite el Dengue, es importante conocer su aspecto y sus costumbres: Es un insecto pequeño, de color oscuro con rayas blancas en el dorso y en las patas. Emite un resplandor plateado, según la incidencia de la luz sobre su cuerpo. Adopta una posición paralela a la superficie de reposo. Es de hábitos diurnos, se muestra activa a media mañana y poco antes de oscurecer. Sus hábitos son domésticos y su costumbre es seguir a las personas en sus desplazamientos. Elige habitar tanto en áreas interiores o exteriores de las casas o departamentos, especialmente en lugares frescos y oscuros. Su alimentación, como la de otros insectos de su especie, consiste en el néctar y jugos vegetales, pero además, la hembra hematófoba (pica a cualquier organismo vivo que tenga sangre caliente), ya que después del apareamiento necesita sangre para la maduración de sus huevos. Su ataque es silencioso, picando las partes bajas de las piernas del hombre, especialmente los tobillos.
El depósito de sus huevos lo hace en recipientes que contengan agua "limpia" (floreros, portamacetas, latas, botellas, tambores, cubiertas usadas con agua de lluvia) y así depositar sus huevos próximos a la superficie, los que adheridos a la parte interna de los recipientes artificiales o naturales, forman verdaderos criaderos. Los huevos eclosionan en 2 o 3 días convirtiéndose en larvas en condiciones favorables de temperatura y humedad. Los huevos constituyen la fase de resistencia del ciclo, dado que pueden mantener vivo el embrión hasta un año. Por lo general El Aedes aegypti vive unas pocas semanas, no superando el mes. Su capacidad de vuelo es de aproximadamente 100 metros, por lo que el mosquito que pica es el mismo que se ha “criado” dentro de la vivienda.
Pueden existir tres manifestaciones diferentes de la enfermedad: fiebre de dengue, fiebre hemorrágica de dengue y el shock hemorrágico. 
La fiebre de dengue es una grave enfermedad de tipo gripal que afecta a los niños mayores y a los adultos, pero rara vez causa la muerte.En cambio, la fiebre hemorrágica de dengue (FHD) es otra forma más grave, en la que pueden sobrevenir hemorragias y a veces un estado de shock,  que puede llevar a la muerte. En los niños es sumamente grave y el sólo el diagnóstico precoz, seguido del oportuno tratamiento puede prevenir la muerte. Los síntomas de la fiebre de dengue varían según la edad y el estado general de salud del paciente. Los lactantes y los niños pequeños pueden presentar un cuadro de fiebre y erupción parecida al sarampión, pero difícil de diferenciar de un estado gripal, una enfermedad eruptiva, el paludismo, la hepatitis infecciosa y otras enfermedades febriles. Los niños mayores y los adultos pueden tener síntomas análogos o un cuadro sintomático variable entre leve y gravísimo.
Características de la fiebre de dengue: Las manifestaciones clínicas dependen de la edad del paciente. Los lactantes y preescolares pueden sufrir una enfermedad febril indiferenciada con aparición de un brote de manchas rojizas en la piel. En los niños mayores y los adultos el cuadro puede variar desde una enfermedad febril leve acompañada de dolores musculares (especialmente dorsales) y ausencia de síntomas respiratorios, a la forma clásica de inicio abrupto. A los pocos días cede la fiebre y puede aparecer una erupción generalizada, en forma de manchas rojizas en el pecho, que luego se extiende a la cara, brazos y piernas. La enfermedad cursa con gran decaimiento que obliga al paciente a estar en reposo aún pasado el cuadro febril. Resumiendo, los síntomas más comunes son:
  • Fiebre alta.
  • Dolor de cabeza en la zona frontal.
  • Dolor detrás de los ojos que se exacerba con los movimientos oculares.
  • Dolores musculares y articulares ( "fiebre quebrantahuesos”)
  • Inapetencia y dificultades en el sentido del gusto.
  • Erupción de máculas o pápulas en tórax y miembros inferiores.
  • Aparición de náuseas y vómitos. 

miércoles, 27 de abril de 2011

25 AÑOS DE CHERNÓBIL

La explosión de la planta nuclear Chernóbil en Ucrania es aún considerada uno de los peores desastres ecológicos de la humanidad. Cuando se cumplen 25 años de la catástrofe, países de Europa y el mundo siguen recordando este hecho como una manera de alertar sobre las grandes consecuencias del uso de la energía nuclear para los seres vivos y el planeta. Las consignas pujan para que nadie olvide que la explosión del 26 de abril de 1986 lanzó a las alturas una nube radiactiva cargada de muerte.(Diario Universal, México)

lunes, 25 de abril de 2011

22 DE ABRIL: DIA MUNDIAL DE LA TIERRA.

EL COLEGIO LA SALLE CÚCUTA CONMEMORA EL DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA, Y LO HACE LLEVÁNDONOS A REFLEXIONAR ACERCA DE NUESTRO PAPEL COMO PROTECTORES DE CADA RINCONCITO QUE HABITAMOS. UN MÍNUTO DE SILENCIO POR EL PLANETA QUE QUEREMOS.

domingo, 10 de abril de 2011

LA CONSTITUCIÓN DE LA TIERRA


I. Respeto y cuidado de la vida.
1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad.
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor.
3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas.
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras.
II. Integridad ecológica
5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida.
6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución.
7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.
III. Justicia social y económica
9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental.
10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías.
IV. Democracia, no violencia y paz
13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia.
14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
La Carta finaliza con estas alentadoras palabras:

Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde
por el despertar de una nueva reverencia ante la vida;
por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad;
por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz;
y por la alegre celebración de la vida.